Tenemos una larga trayectoria de cambio y mejora. A lo largo de estos últimos años se han desarrollado distintos tipos de formación de centro (Estrategias y procesos lectores, Centro Integratic, CombiNAR, Proyectos de APS, Contrato-programa, programa PROEDUCAR, etc) que nos han llevado a diversos cambios metodológicos:

Cambios a nivel organizativo

En primaria, los agrupamientos se llevan a cabo mezclando alumnado de 1º de EP con alumnado de 2ºEP, 3º con 4º y 5º con 6º.

La mezcla de edades favorece la interacción social, así como la colaboración entre el alumnado.

Transformación de los espacios

Nuestras aulas son de área, encaminadas al trabajo de la competencia matemática, del lenguaje, de los idiomas, de las ciencias…

En todas ellas se posibilita el trabajo individual y se favorece el trabajo en grupo y cooperativo.

El desarrollo de la programación se realiza desde 
Actividades reales y multidisciplinares.

Las actividades se llevan a cabo con un “para qué” explícito: tareas con sentido y conocidas por el alumnado, con un método de trabajo siempre presente que este conoce y que debe desarrollar.

La medioteca

Formada por nuestra biblioteca escolar y el aula de medios, que serán lugares centrales del proceso de enseñanza aprendizaje.